COMPRENDRE BRIDGES-IMPACT
Mesurer et réduire l’empreinte carbone de sa recherche : un enjeu clé pour BRIDGES
Grâce aux connaissances qu’elle produit, la science joue un rôle important pour que la société limite le réchauffement climatique anthropique et s’adapte à ces effets. Cependant, les activités scientifiques elles-mêmes impactent l’environnement de manière significative.
Un indicateur clé pour mesurer cet impact est l’empreinte carbone, définie comme la quantité totale de gaz à effet de serre (GES) émise par une activité. Pour un scientifique, elle est en moyenne bien supérieure au budget carbone* individuel requis pour limiter le réchauffement climatique à 1,5 °C (Lannelongue & Inouye, 2023). Cela est dû, entre autres, aux déplacements professionnels, à la consommation énergétique des infrastructures de recherche et à l’achat de d’instrument scientifique.
* la quantité de gaz à effet de serre pouvant être émise, pour un niveau donné de réchauffement de la planète. Elle est d’environ 2 tonnes pour respecter les accords de Paris, soit un réchauffement planétaire moyen de 1.5°C au-dessus de la période pré-industrielle.
Face à ce constat, BRIDGES s’engage dans une démarche d’introspection et d’action à travers son projet ciblé BRIDGES-IMPACT pour:
- Évaluer l’empreinte carbone de ses activités grâce à des outils et méthodologies adaptés.
- Identifier des solutions concrètes pour réduire cet impact.
- Promouvoir des pratiques scientifiques durables.
Ce 10 janvier, l’équipe dédiée à ce volet s’est réunie pour démarrer ses activités et lancer une réflexion sur les méthodes pour caractériser les empreintes carbone de BRIDGES.
Elle s’appuie sur deux méthodologies principales :
- GES 1point5, développé par le Labo 1point5. Cet outil en accès libre permet de calculer l’empreinte carbone des activités de recherche.
- Ma Terre en 180 Minutes, un atelier ludique et participatif conçu pour sensibiliser les chercheur.es aux émissions de GES et les aider à construire des scénarios de réduction. Ce format immersif permet de simuler des situations complexes, d’explorer des solutions concrètes et de promouvoir un changement collectif de pratiques.
Cette démarche s’inscrit dans une volonté plus large de BRIDGES de développer des pratiques de recherche plus responsables.
Pour aller plus loin
Gratiot, N., Champollion, N., Guillaud, D., Tremège, F. (2024, septembre 25). Étudier la Terre sans la détruire davantage : Comment faire de la recherche bas-carbone ? The Conversation. http://theconversation.com/etudier-la-terre-sans-la-detruire-davantage-comment-faire-de-la-recherche-bas-carbone-238708
Gratiot N, Klein J, Challet M, Dangles O, Janicot S, et al. (2023) A transition support system to build decarbonization scenarios in the academic community. PLOS Sustainability and Transformation 2(4): e0000049. https://doi.org/10.1371/journal.pstr.0000049
Lannelongue, L., & Inouye, M. (2023). Carbon footprint estimation for computational research. Nature Reviews Methods Primers, 3(1), 1‑2. https://doi.org/10.1038/s43586-023-00202-5
The carbon footprint of scientific visibility
Olivier Berné, Lydiane Agier, Antoine Hardy, Emmanuel Lellouch, Olivier Aumont, Jérôme Mariette, Tamara Ben-Ari, Environmental Research Letters, 2022
DOI : https://dx.doi.org/10.1088/1748-9326/ac9b51
An open-source tool to assess the carbon footprint of research
Jérôme Mariette, Odile Blanchard, Olivier Berné, Olivier Aumont, Julian Carrey, Anne-Laure Ligozat, Emmanuel Lellouch, Philippe-Emmanuel Roche, Gaël Guennebaud, Joel Thanwerdas, Philippe Bardou, Gérald Salin, Elise Maigne, Sophie Servan, Tamara Ben-Ari, Environmental Research: Infrastructure and Sustainability, 2022
DOI : https://dx.doi.org/10.1088/2634-4505/ac84a4
Nicolas Champollion (IGE, CNRS), Nicolas Gratiot (IGE, IRD), Rachel Bitoun (Espace-Dev, IRD) à l’atelier du 10 janvier.
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